фото показано с bloknot.ru

Профессор рассказал, почему отмена ЕГЭ может обернуться большими проблемами для абитуриентов и их родителей

Пожалуй, ни одна новация в образовании не вызывала столько споров, как введение единого государственного экзамена. В этом году исполняется двадцать лет с момента начала эксперимента по ЕГЭ, но дискуссии не прекращаются. О том, надо ли отказываться от ЕГЭ или стоит сохранить экзамен, почему его так резко критикуют и что за этим стоит – в авторской колонке специально для «Блокнота» доктора технических наук, профессора, почетного работника высшего профессионального образования РФ, автора телеграм-канала «Наука и университеты» Евгения Белого.

 Наверное, не найдется ни одного уважающего

себя политика, который не «оттянулся» бы на этой теме.

Процитирую наших традиционных

лидеров оппозиции. Геннадий Зюганов: «Надо немедленно отменять ЕГЭ. Эта «баба яга»

превращает страну в безграмотных людей и неврастеников». Владимир

Жириновский: «ЕГЭ нужно

отменить, чтобы не вгонять в нервозное состояние сотни тысяч людей». Сергей

Миронов: «Пора, наконец, раз и

навсегда покончить с системой ЕГЭ, а не пытаться приспособиться к ее порокам,

укореняя их в нашем образовании». Порой складывается впечатление, что только

ЕГЭ стоит на пути у оппозиционных политиков, отмени единый экзамен, и оппозиция

получит заветное парламентское большинство.

Недавно я провел в своем телеграм-канале «Наука и университеты» опрос об отношении подписчиков канала к единому государственному экзамену (замечу, что подавляющее большинство подписчиков – это преподаватели и сотрудники вузов и научных организаций). Так, 40% участников опроса высказались за полную и безоговорочную ликвидацию ЕГЭ.

Многие политики призывают отменить Единый госэкзамен

Мне представляется, что если отбросить словесную шелуху, то основные аргументы сторонников и противников ЕГЭ сведутся к следующим тезисам. Сторонники единого государственного экзамена, к которым относится и автор этих строк, утверждают, что ЕГЭ существенно снизил коррупцию в вузах и стал тем «социальным лифтом», который позволил хорошо подготовленным детям из провинции поступать в ведущие вузы страны. Основные аргументы противников  - система ЕГЭ «заточена» на натаскивание и не имеет ничего общего с образованием как таковым; это издевательство над традициями русского и советского образования.

А

теперь давайте на минуту представим, что ЕГЭ отменен, и вузовская система

набора студентов вернулась на 20 лет назад. Мы вновь увидим, толпы солидных людей

в ректорских приемных – ведь главное попасть в «ректорский список», который

будет потом передан ответственному секретарю приемной комиссии «для

исполнения». Вновь оживут и почувствуют свою нужность общеобразовательные

кафедры вузов – математики, физики, иностранного языка, химии, русского языка и

литературы. Все зависит от профиля вступительных экзаменов. Преподаватели этих

кафедр, оттеснив тех, кто квалифицированно готовил к ЕГЭ, вновь станут «лучшими

репетиторами», но почему-то только в свои вузы. Ведь здесь заново заработает «полный

цикл»: сами разрабатываем экзаменационные вопросы, темы, задачи (теперь это

называют «контрольно-измерительные материалы»), сами натаскиваем абитуриентов

на эти вопросы и задачи, сами затем принимаем у этих абитуриентов вступительные

экзамены. И вновь окажется, что преподаватель химии в классическом университете

прекрасно готовит на университетский химфак, но совершенно не востребован в

качестве репетитора в медицинский. У них есть свои химики.

Мне могут возразить, что теперь в вузах есть платные места, поступить на которые значительно проще и не нужно проходить жесткий конкурсный отбор. Но здесь работает своя экономика: один из родителей уже в эпоху ЕГЭ мне объяснил, что затраты на репетиторов – это примерно стоимость одного года обучения в престижном вузе, а за остальные годы при обучении на бюджете платить уже не придется. Да и учиться на бюджете в студенческой среде считается престижнее.

К системе ЕГЭ предъявляется немало претензий

Поэтому,

вспомнив все, как это было раньше, я был и остаюсь убежденным сторонником

единого государственного экзамена как основной формы набора абитуриентов в

высшие учебные заведения. Хотя давайте скажем честно: работая в региональных

университетах, мы постоянно ощущаем снижение качества поступающих на первых

курс. И причина этому ЕГЭ, который дал возможность лучшим выпускникам школ

региона поступать в ведущие российские университеты. И уезжают не только жители

областного центра,  имеющие возможность

готовиться к экзаменам с репетиторами. Уезжают и выпускники сельских школ, где

обычно и денег в семьях нет на репетиторов, да и репетиторы в селах как-то

редко находятся. И в этом основное, по моему мнению, достижение ЕГЭ.

Конечно,

у единого госэкзамена масса недостатков – и задания зачастую формализованные, и

творческие способности абитуриентов проверить сложно, и процедура не во всем

отработана. ЕГЭ можно и нужно совершенствовать, но обязательно сохранять.

Перефразируя известное выражение, можно сказать, что ЕГЭ – не самая удачная

форма вступительных испытаний, однако ничего лучшего наше образовательное

сообщество пока не придумало.

Ранее «Блокнот» сообщал, что российских школьников скоро избавят от ЕГЭ.

Аналог Ноткоин - TapSwap Получай Бесплатные Монеты

Подробнее читайте на bloknot.ru