фото показано с bloknot.ru

Вокруг Единого госэкзамена разгорается очередной виток дискуссии

В

обществе продолжается дискуссия вокруг Единого госэкзамена. В частности, президент

России Владимир Путин назвал спорным мнение о том, что полная отмена ЕГЭ поможет

улучшить качество образования. Президент согласился, что у ЕГЭ есть немало

минусов, однако школьникам с периферии эта система дает возможность учиться в

ведущих вузах России. О перспективах Единого госэкзамена – в авторской колонке доктора

экономических наук, заведующего кафедрой бизнес-информатики Уральского

государственного экономического университета Дмитрия Назарова.

Единый государственный экзамен был

создан в России в 2001 году как единая форма государственной итоговой

аттестации выпускников школ. Он был введен в качестве альтернативы предыдущей

системе итоговой аттестации, где каждый регион имел свою форму итоговой

аттестации, что приводило к неравномерности оценки качества образования в

разных регионах страны.

Плюсы ЕГЭ очевидны. ЕГЭ создает единую

форму итоговой аттестации, что повышает прозрачность и объективность процесса

оценки знаний выпускников.

ЕГЭ дает возможность выпускникам

получить результаты экзамена в течение нескольких дней после сдачи, что

упрощает процесс поступления в вузы и позволяет выпускникам планировать свои

дальнейшие шаги.

ЕГЭ является единым стандартом оценки знаний и умений выпускников школ, что позволяет сравнивать уровень подготовки выпускников из разных регионов России.

Владимир Путин поддержал ЕГЭ

Введение ЕГЭ способствовало повышению

качества оценки уровня образования и уменьшению коррупционных схем в процессе

итоговой аттестации. ЕГЭ упрощает процесс поступления в вузы и помогает

выпускникам выбирать наиболее подходящий для них вуз и специальность.

Среди противников ЕГЭ бытуют мнения,

которые, на их взгляд,  сводит на нет все

плюсы. Перечислим их.

Минусы ЕГЭ таковы: ЕГЭ сосредоточен на

проверке знаний и навыков, и не учитывает другие аспекты образования, такие как

развитие личности, творческие способности и социальные навыки. ЕГЭ может быть

недостаточно точным инструментом оценки знаний, так как он не учитывает

индивидуальные особенности каждого ученика. ЕГЭ может создавать дополнительное

давление на учеников, что может приводить к стрессу и снижению мотивации

учиться;

Отвечая на эти аргументы «против», стоит

отметить, что нынешнее поколение школьников далеко не такое, по сравнению с

периодом 20-40 летней давности. Имеют клиповое мышление. Это доказанный факт.

Для «математиков» ЕГЭ по русскому языку и другим гуманитарным предметам более

понятная и простая процедура, требующая «выражения своих мыслей» в условиях

ограничений, а также базовый тезаурус по дисциплине.

Вспоминается случай из практики. Учитель

литературы задала в математическом классе выучить отрывок поэмы Пушкина и

показала это на пальцах. Дети сфотографировали. Затем с помощью физических

методов по фото оценили размер. Выбрали количество строчек в поэме и выучили.

Причем были такие, которые при ответе перестали читать стихи на полуслове. Это

возмутило учителя. Это лишь один пример.

Еще один аргумент может состоять в том,

что составители ЕГЭ по гуманитарным дисциплинам слишком перегружают экзамен

фактическим материалом. Это отталкивает детей, снижает их мотивацию, так это

они могут найти в любой момент в интернете и учить это – пустая трата времени.

Кстати много ли мы видели самих школьников, которые выступают против ЕГЭ?

 Вывод:

процедуру ЕГЭ стоит совершенствовать, но не отменять.

Аналог Ноткоин - TapSwap Получай Бесплатные Монеты

Подробнее читайте на bloknot.ru