Верно это или нет, каждый судит сам. Но, так или иначе, деньги — неотъемлемая часть нашей жизни. И чем раньше наши дети сформируют к ним правильное отношение, тем удачнее сложиться их жизнь.

Конечно же, многое в этом вопросе зависит от родителей. Родительское неумение управлять деньгами будет унаследовано детьми, так как ребенок копирует поведение взрослых, а не следует полученным от них теоретическим инструкциям, какими бы разумными последние не были.Но помимо простого примера, все-таки существуют некоторые правила, которым стоит следовать, если вы хотите вырастить финансово грамотного человека.Существуют особенности детского восприятия, влияющие на сам процесс обучения.Есть так называемые сензитивные периоды детского развития, когда создаются наиболее благоприятные условия для формирования у него определенных психологических свойств и видов поведения. Арнолд Гезелл — американский психолог, основоположник нормативной медицины раннего детства, сформулировал общий закон детского развития: «Темп психического развития наиболее высок и достижения наиболее значительны в первые годы жизни; по мере взросления ребенка происходит замедление, затухание скорости развития». Абстрактное мышление, необходимое для освоения финансовой грамотности, начинает формироваться у детей с 4-5 лет. Поэтому точно не стоит откладывать начало образования ребенка в денежном вопросе на более поздний период. Однако необходимо потрудиться, создать такие способы обретения навыка, такую учебную развивающую среду, чтобы сам процесс обучения был безопасен.То, что сегодня предлагается на рынке финансовых услуг, уже вполне отвечает этим требованиям. К примеру, браслеты Elari, с помощью которых можно расплатиться всюду, где есть терминал для работы с картами. Идеальный вариант для детей. Однако готовы ли мы к использованию таких продуктов? Сможем ли мы приспособить взрослое восприятие, нашу взрослую психику к новым тенденциям, изменить финансово-психологический климат в семье на более лояльный?Приходится признать, что мир изменился. Навсегда. Теперь новые технологии способны поменять не только наш быт, но и собственно семейные отношения. Сегодня не только родитель формирует личность и заботиться о ребенке, но и ребенок оказывает ничуть не меньшее влияние на родителей. Чтобы понимать своих детей мы просто обязаны развиваться сами, принимать и осваивать новый подход к жизни — высокоскоростной, высокотехнологичный.Все мы без исключения хотим, чтобы наши дети выросли и стали как минимум хорошо обеспеченными людьми, а еще лучше, чтобы они вошли в финансовую элиту страны, чего уж там... мира.Так как же это сделать?Никакое умение не появляется «вдруг», его необходимо получить не только в теории, но и в практике. Каждый родитель должен дать своему ребенку инструкцию в отношении денег, подкрепленную собственным примером. А дальше, по мере приобретения ребенком опыта, совместно анализировать ситуации и давать рекомендации.Повторюсь, начинать этот непростой процесс следует до десяти лет. Именно до этого возраста родитель является для ребенка непререкаемым авторитетом.Наличие собственных денег автоматически делает ребенка более самостоятельным, а значит и более взрослым, а умение обращаться с ними говорит про ответственность и организованность. Собственное платежное средство, в мире стремительно переходящем в виртуальную реальность, увеличивает скорость процесса в разы. Так сделаем и мы, взрослые, шаг навстречу высокоорганизованному дитя.Итак, первое: родительское неумение управлять деньгами будет унаследовано детьми. Поэтому начинаем с себя.Второе: деньги не должны быть запретной темой.Представим ситуацию: вы с партнером (супруг, супруга) на повышенных тонах обсуждаете бюджет. Входит пятилетний ребенок. Вариантов развития событий всего два. Первый: вы отправляете его смотреть мультфильмы, и тогда у ребенка нет возможности учиться финансовому планированию. Ребенок на уровне подсознания может сделать вывод, что он не имеет права принимать участия в семейных делах. И о каком развитии ответственности тогда может идти речь? Еще один возможный детский вывод — деньги, скорее всего, что-то плохое, так как мама с папой ссорятся.Второй вариант развития событий: вы разговариваете с ребенком о том, что происходит.Старайтесь обсуждать денежные вопросы каждый день, даже когда дети совсем маленькие. Например, если вы идете в супермаркет и сажаете ребенка в продуктовую тележку, проговаривайте вслух, почему одни продукты стоят дороже, а другие дешевле.Вашему ребенку 3-5 лет. Научите его:Деньги нужны, чтобы делать покупки;Деньги зарабатывают;Не все, что хочешь, можно получить сразу;Копилка — банковский депозит.Чуть подробнее.Деньги нужны, чтобы делать покупки.Посчитайте с ребенком монетки и мелкие купюры. Объясните номиналы. В магазине, покупая что-то ребёнку, предложите ему самому набрать нужную сумму.Деньги зарабатывают.На привычный детский вопрос: «Папа, а что ты делаешь?», расскажите ему о своей работе. За что вы получаете деньги? Трудно это или легко? Расскажите, как другие люди зарабатывают деньги.Не все, что хочешь, можно получить сразу.Когда ребёнок чего-то очень хочет, напомните, что иногда приходиться подождать, прежде чем получить желанное.Пусть у вашего ребенка появится копилка. Выдавайте ему вознаграждение в виде монеток каждый раз, когда у него что-то получилось хорошо. Периодически открывайте копилку. Покажите, сколько денег набралось и расскажите, что у вас тоже есть копилка, это ваш (банковский депозит). Пусть ребенок купит на накопленные деньги то, что ему захочется.Детям постарше объясните, как копить и инвестировать деньги. А если отказываетесь что-то купить им, обязательно объясняйте, почему. Это позволит вашему ребенку сделать ошибки и обрести опыт. Он научится планировать траты и копить, принимать самостоятельные финансовые решения, ценить свое время и ресурсы. Пусть его первой финансовой целью станет игрушка, но он купит ее сам.Конечно, чтобы объяснить, как инвестировать, нужно делать это самому. Сегодня, к сожалению, этот навык обретен еще не всеми. Масса страхов преследующих нас с советских времен, так или иначе обусловленных реалиями нашего государства, не позволяет осознать необходимость этого умения. Но рассказать, как отложить часть поступивших средств ради какой-то большой цели, вы же сможете?Третье правило формирования детской финансовой грамотности — личный пример. Дети видят, понимают и запоминают гораздо больше, чем вам кажется и хотелось бы.Вашему ребенку 6-10 лет. Научите его:Думать прежде, чем купить;Объясните ребенку, что такое электронные деньги.Думай прежде, чем купить.Если ваш ребенок накопил деньги и решил купить игрушку, поисследуйте вместе с ним онлайн-магазины. Возможно, вы найдете лучшую цену.Можно предложить ребенку сделать самостоятельный выбор, к примеру — какие купить фрукты за одну и ту же сумму.Электронные деньги.Отведите ребёнка в банк. Отвечайте на его вопросы.Расскажите о своей пластиковой карте, зачем вы её завели.Расскажите о накопительных счетах. (А можно и завести бесплатный накопительный счёт для ребёнка).Покажите, как пользоваться выбранным вами для ребенка электронным платежным гаджетом.Четвертое правило, как для детей, так и для нас с вами, — контроль расходов. Проконтролировать детские расходы вновь помогут достижения высоких технологий. А сам факт необходимости контроля однозначно подтверждается тем, что физиологическая база собственного контроля у детей созревает в среднем к 16 годам. Речь идет о созревании префронтальной коры головного мозга, отвечающей за управление, планирование, принятие решений, осознанный выбор и так далее. До 16 лет наши дети физиологически предрасположены ошибаться.Как же научить детей тратить и беречь деньги? Что делать конкретно?Прежде чем перевести деньги ребенку, заранее обсудите допустимые и недопустимые статьи расходов, предупредите о последствиях ненадлежащего расходования.Финансирование — не безусловное право, а возможность, во многом зависящая от ребёнка. И он должен знать об этом.Пятый важнейший вопрос для формирования статуса финансово грамотной семьи: когда и сколько?Выдавать лучше фиксированную сумму, в определенный день с определенной периодичностью. Для начала, пока вашему ребенку 5-6 лет, раз в два-три дня. Ближе к 10 годам — раз в месяц.Не увеличивайте выдаваемую сумму денег под предлогом того, что ребенок уже все истратил.Один раз в год, возможно, в день рождения ребенка, сумма карманных денег, как и обязанности ребенка, должны возрастать.Относительно сумм ежемесячной выплаты четких рекомендаций нет. Совет — не привязывать ее к бюджету семьи, а руководствоваться интересами ребенка. К примеру, в младшей школе денег должно хватить на дополнительный перекус, любимый журнал, наклейки или что-то подобное.Частый родительский вопрос, и мы обозначим его номером шесть: стоит ли поощрять или наказывать в денежном эквиваленте?За хорошие оценки платить точно не стоит, так как учеба — это все-таки обязанность. Существует много других эффективных способов поощрения.Наказание через лишение дополнительных денежных вливаний возможно, но все должно быть оговорено заранее: и проступок, и его следствие.Не лишним будет обсудить семейную денежную политику с обожающими внуков бабушками и дедушками. Их щедрые денежные подарки способны разрушить любую тонко выстроенную систему воспитания. И это один из важнейших камней преткновения денежного семейного кодекса!Важно помнить: 100$ для пятилетки все равно, что миллион, выигранный в лотерею, для взрослого. Тому, как действуют на психику большие случайные деньги, я посвятила целую главу в своей книге «Люди, которые играют в деньги, и деньги, в которые играют люди». Последствия в 99% случаев оказываются плачевными. Не стоит подвергать ваших детей такому стрессу. Ваше чадо просто не сможет рационально освоить такую сумму.Желательно не контролировать и уже оговоренные траты. Это вопрос доверия. Или контролировать только первое время, согласовав процесс заранее. Ведь ключевой смысл карманных денег заключается именно в том, чтобы научить ребёнка распоряжаться финансами. Поэтому каждый транш в первое время, пока ребёнок не научится проводить подобные подсчёты самостоятельно, должен сопровождаться словами: «Давай подсчитаем, сколько денег понадобится тебе завтра и на что». А чуть позже предоставьте ему право самому решать, на что именно из разрешенного списка потратить выделенные ему средства.Детей подросткового возраста можно привлекать к планированию семейного бюджета, показывать целесообразность и значимость его помощи посредством внесения заработанных им средств на определенные статьи расходов.Но помните: деньги, заработанные подростком — его собственность. Поэтому слово «должен» здесь неприемлемо.Вашему ребенку 11 — 13 лет. Научите его:Откладывать 10% от каждой суммы;Кредитная карта — то же самое, что взять в долг;«Подводные камни» онлайн-покупок.Откладывать 10% от каждой суммы.Научите ребёнка откладывать 10% карманных денег. Хвалите каждый раз, когда он делает это. Объясните, что такое финансовые цели. Напомню, что купить новую машину с точки зрения психологии финансов — плохая финансовая цель. А вот обеспечить себе финансовую свободу, скажем, годам к сорока, — правильная финансовая цель.Поддержите старания ребёнка: на каждый отложенный ребенком рубль добавляйте 10 копеек от себя. Показывайте выписки со счёта или периодически подсчитывайте, сколько денег в копилке, чтобы ребёнок видел, как растёт сумма.Загляните в будущее. Посчитайте вместе, какая сумма накопится к пятидесятилетию вашего чада, если он будет откладывать каждый год определённую сумму. Это действие необыкновенно полезно и нам, взрослым. Оно дает возможность осознать, какими мы обладаем ресурсами и возможностями.Кредитная карта — то же самое, что взять в долг.Расскажите подробно с примерами, как работает кредитка. Чем она отличается от обычной карты. В какой ситуации вы использовали кредитку (или брали кредит), и почему это было необходимо.«Подводные камни» онлайн-покупок.Объясните, как устроены покупки онлайн. Обязательно отметьте, что траты виртуальных денег происходят гораздо легче и незаметнее, чем наличных, и этим они и опасны.Заведите ребенку электронную почту, если ее еще нет. Предупредите о спаме и приучите не открывать письма с неизвестных адресов.Расскажите о мошенниках в интернете, что они делают и как не «вестись на их удочку».Поговорите о персональных данных, расскажите, что это такое, обратите детское внимание на то, что эта информация не предназначена для чужих глаз.Будьте уверены, дети поймут то, о чем вы говорите, а быть может, еще и вам подскажут что-то интересное и новое в сфере виртуальных коммуникаций.Очень важен седьмой пункт инструкции по семейному финансовому образованию. Постарайтесь не вкладывать в головы ваших детей негативные установки о деньгах, богатстве, успехе.Усвоенные в детстве установки могут помочь, а могут и помешать ребенку добиться успеха во взрослой жизни. Следите за тем, что вы говорите о других людях. Не слишком критикуйте, но и не слишком превозносите. У ребенка не должно сложиться впечатление, что получить что-то в жизни или стать кем-то можно лишь через особые способности, немалый достаток или связи. Подчеркивайте, что ваш ребенок тоже может стать успешными и состоятельными, если будет хорошо учиться и найдет любимое дело.И никогда не перекладывайте на детей свои взрослые проблемы — не жалуйтесь на маленькую зарплату или высокие выплаты по ипотеке. Это может стать для ребенка источником тревоги, связанной с финансами. И в будущем он может, например, согласиться на нелюбимую работу только из страха остаться без денег.Вашему ребенку 14 — 18 лет. Научите его:Детализировать расходы;Подрабатывать;Пользоваться пластиковыми картами.Детализируем расходы.Расскажите с конкретными цифрами, сколько вы зарабатываете и куда тратите:сколько уходит на оплату жилья;сколько вы тратите в месяц на еду;в какую сумму обходится одежда, развлечения;сколько стоит собрать ребенка в школу.Постарайтесь приучить ребенка вести письменные записи своих расходов. Можно использовать для этой цели какое-то высокотехнологичное предложение — их сейчас на рынке масса. Учтите: даже с наградой шансы, что ребёнок действительно последует вашей рекомендации и будет записывать расходы, минимальны, если вы сами этого не делаете.Подрабатываем.Постарайтесь найти для ребенка возможность подрабатывать. Ищите вместе.Если найдёте что-то подходящее, обсудите процесс трудоустройства: прорепетируйте собеседование, напишите мотивационное письмо.Расскажите о дистанционной работе, чем она лучше или хуже обычной работы в офисе.Используем кредитные карты.Заведите ребенку настоящую пластиковую карту. Пусть это будет только его карта. Во многих банках уже есть предложения для этого возраста.И еще несколько слов о форме финансирования. Высокие технологии дарят родителям массы возможностей. Карточки уже стали привычными атрибутами электронных платежей, но не всякий банк готов предоставить карточный счет пятилетке, а телефоны с их встроенными приложениями почему-то часто теряются.Возможно, браслет, например такой, что предлагает Elari, станет долгожданным выходом из положения. Его можно мочить, не надо заряжать, а пополнение не требует визита в банк.Возможно, и сам продукт, и эти советы кому-то покажутся банальными. Но вот что интересно: как выясняется, по статистике о деньгах в большинстве семей говорится реже, чем о такой традиционно табуированной теме как секс. Мой основной сегодняшний посыл — учитесь общаться со своими детьми на темы денег. Говорите с ними, уделяйте им ваше время. Не только перечислением на карточный или любой другой счет, а вашим непосредственным присутствием в их жизни. Ведь они так быстро растут.

Аналог Ноткоин - TapSwap Получай Бесплатные Монеты

Подробнее читайте на chaskor.ru